8月20日，GSE2026全球智慧教育大会“AI时代学前教育高质量发展”平行会议在北京师范大学昌平校园召开。作为承办方之一，淘云科技深度参与论坛组织，以“人机协同护成长·回归游戏本真：学前教育智化的‘守’与‘创’”为主题，与各界领导、专家学者共同探讨如何遵循幼儿身心发展规律、厘清技术介入保教的合理边界、在技术浪潮中坚守育人本真。

会上，淘云科技董事长刘庆升结合企业17年实践，阐述了如何在技术浪潮中守住儿童身心发展规律与教育本真，又如何以技术创新、场景拓新和人机协同推动AI在学前教育领域务实落地，向行业传递出“守”与“创”并重的淘云声音。

嘉兴市南湖区人民政府副区长王存乡在致辞中指出，学前教育作为终身学习的奠基阶段，必须主动拥抱AI机遇，同时以科学、审慎的态度，在技术融入中坚守儿童立场，在效率追求中守护教育温度，在创新实践中筑牢伦理底线。

她介绍，南湖区锚定“幼有优教”目标，坚持“前瞻布局、系统集成、守正创新”，重点抓好三方面工作：一是政府统筹，投入近亿元搭建“AI+学前教育”全链条平台，成立“未来学院”分层提升师资数字化素养；二是强化技术支撑，与行业头部科技企业合作落地幼师助手、AI绘本等场景，让前沿技术转化为实用保教工具；三是深化实践创新，鼓励园所探索，推动“两教一保”向“三教一保”跃升。目前成效初显，普及普惠经验入选全国典型，教师AI工具使用率超80%。“南湖的探索只是破题，期待在论坛中向专家求教、与同仁交流，共同探索中国路径。”她表示。

南湖区教育体育局党委委员、总督学韩伟峰在报告中，系统阐释了“四个一”数字化育人路径：一张规划蓝图，发布“未来学院”建设方案，以“1-4-5”行动框架统筹全局；一个数字基座，建成督导、资源、过程性数据三大中心，让管理有数可依、幼儿发展有迹可循；一项应用工程，统一引入阿尔法蛋解决方案，打造覆盖全链条的五大育人新场景；一支数智队伍，创建名师工作坊，通过教师画像、循证教研、AI助手，把教师从案头工作中解放出来。目前该路径已覆盖全区66所幼儿园，相关做法入选世界数字教育创新百强案例。

会上，淘云科技董事长刘庆升以《守童年本真，创AI时代未来》为题，分享了企业十七年深耕“AI＋儿童”领域的实践与思考。

刘庆升在报告中开宗明义，“淘云科技一路走来最深的感悟是：做儿童AI，技术永远是工具，儿童成长规律才是原点；科技需要迭代，但对童年的敬畏不能迷失。”

围绕“守”与“创”的辩证关系，他展开了具体阐述。谈到“守”，他指出，游戏是幼儿的基本活动，是儿童认识世界、学习交往、发展能力的核心路径。游戏的感知体验、自主游戏中的试错与探索，是孩子成长不可替代的核心要素。“因此，任何进入学前教育场景的AI应用，不仅要遵循游戏化设计，更要守住不替代人的陪伴、不干扰游戏过程的底线。”他主张，技术应“隐身”在环境背后，让孩子只感受到游戏和真实的回应，而非技术的存在。

谈到“创”，刘庆升认为，创新首先体现在技术层面。他介绍，淘云科技十几年来持续深耕儿童AI核心技术，童声识别、童音合成行业领跑，面向儿童场景的图文识别技术荣获吴文俊人工智能科技进步一等奖，累计申请发明专利400多项。在此基础上，企业将AI融入阅读、思维、体能、实物编程等游戏化教学场景——AI不仅让教学中的游戏更有趣，还能默默完成数据记录、素材整理，把教师从琐碎事务中解放出来，把更多时间留给观察、倾听和引导。在家里，AI则化身为游戏化启蒙伙伴，保护孩子的好奇心，激发表达欲，而不是做简单灌输知识的机器。

“我们要用数字化工具丰富游戏的形式，拓展孩子探究的边界，让技术服务游戏，而不是游戏迁就技术。”刘庆升表示，面向未来，学前数智化不仅要研发更贴合儿童身心特点的技术，更要守教育初心之正，创游戏化应用之新，让AI成为老师的助教、家长的帮手、孩子的玩伴，共同守护每一个童年，让孩子在游戏中自然、健康、快乐地成长。

主旨报告环节，教育部教育技术与资源发展中心学前教育处处长陈琳，以《AI赋能学前教育高质量发展的几点思考》为题作分享。她结合全球趋势指出，学前教育作为国民教育体系的起点，须主动回应数字时代变革。她梳理了教育发展“十五五”规划、“人工智能+教育”行动计划等政策文件，强调AI赋能学前教育须回归学段本质，技术应体现辅助性与归隐性，尊重幼儿以游戏为基本活动和“具身”学习的规律，丰富真实感知与情感体验，同时守住数据安全与伦理底线。她呼吁教育与技术“双向奔赴”，加快构建应用规范体系，打通产学研协同壁垒，让AI真正服务于儿童成长。

随后，西藏自治区电教馆馆长普珍以《AI点亮童心，语伴温暖童年》为题，分享了AI赋能民族地区学前教育的实践探索；教育部幼儿园园长培训中心副主任张立新聚焦AI时代园长数字领导力的提升策略；北京师范大学学前教育学院副教授张和颐探讨了AI时代早期阅读的互动质量与教育选择；泰国国家科学技术发展局人力发展部学术服务与课程评估部门主任Ruetai Chongsrid围绕幼儿好奇心在人工智能与编程教育中的核心力量展开论述。

报告环节之后，论坛进入发布阶段。“7+X”智慧幼教生态圈共建计划正式启航。该计划以7家单位为发起方，联合产学研力量构建开放协同的智慧幼教生态体系。北京师范大学原副校长陈光巨、南湖区教育体育局党委委员、总督学韩伟峰、义乌市教育局党委委员赵超颖、广德市教育体育局教研员夏辉、科大讯飞副总裁任萍萍、中部六省学前教育AI融合创新应用协作中心主任朱翠玲、淘云科技副总裁阮凯共同上台点亮启动装置，“7+X”生态圈正式起航。X意味着未来更多元的参与可能，让更多关注儿童成长的机构和力量加入进来。

一直以来，产学研合作是淘云科技前行的重要支撑。本次活动主持人、儿童发展与学习科学教育部重点实验室主任助理杨元魁用十六字评价淘云科技：“儿童优先、不忘初心、技术赋能、勇于探索。”在他看来，淘云的产品真正贴合儿童身心发展规律，团队真诚、务实的作风让这份坚守更有力量。

案例报告环节，多位园长分享了来自一线的实践经验。

嘉兴市第一幼儿园园长杨晓宇分享集团化办园实践，依托数智全景算力站、保教行为循证站、教师发展评估站三大数字基站统筹教研。她以中班数学活动《看电影》为例，AI视频分析发现教师“导多引快”、幼儿操作不足，据此砍掉冗余环节，把时间还给孩子。同时，AI生成教师成长画像，精准识别短板，推动队伍走向“精准化”。

嘉兴市第二幼儿园园长唐燕迎聚焦托班“医育融合”，分享三个案例：借助“幼师助手”整合棠棠入园焦虑的碎片行为；系统追溯悠悠连续三周苹果吐渣，为保健医生提供方向；“童育通”平台帮助小蛋挞从午睡焦虑走向独立入睡。唐燕迎认为，AI协助教师整理儿童画像，让数据有温度，让教育有方向。

此外，西藏自治区实验幼儿园副园长索朗旺堆展示了AI绘本阅读助力少数民族地区学前儿童学好普通话的实践；北京市朝阳区朝花幼教集团园长孟庆玲、青岛市实验幼儿园园长王正伟、苏州工业园区文景幼儿园园长曹圆圆也分别从技术温度、数智化体系构建、AI支持独立听读等维度分享了园本探索。

这些鲜活的案例表明，技术正在以不同方式走进儿童的真实世界。

论坛之外，一场关于“AI与童年”的沉浸式体验同步展开。嘉兴市南湖区携手淘云科技在场外设立了“学在南湖，育见智慧童年”主题体验展区，以“四个一”为主线，系统呈现南湖区全域推进学前教育数字化的实践路径。

展台上，阿尔法蛋学前教育数字化解决方案的核心产品悉数亮相：编程机器人在游戏任务中，培养计算思维；思维互动机通过生活化的闯关活动，让幼儿内化数学核心经验；AI绘本阅读机器人记录阅读过程数据，支持教师开展针对性的阅读活动；AI表征工具留存幼儿的语音，让所思所想可视化。

几款产品各司其职，帮教师从琐碎记录中腾出手来，把更多时间留给孩子。展区还展出了阿尔法蛋词典笔、智能水杯等产品，将智慧教育场景从园所延伸至家庭。众多教育从业者、园长和教师驻足体验，对产品理念给予高度评价。

从论坛的思想交锋到展区的真实触达，淘云科技用十七年坚守印证了一件事：技术进入童年，应在坚守与创新之间温暖延伸。淘云科技将坚守教育本真，深化“人机协同”的学前教育模式，在技术之光与人文之暖的交汇处，点亮育人的深刻意义，让每一个童年有温度、有个性、有光芒地走向未来。